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元认知策略在大学英语听力教学中的应用
被引量:
1
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摘要
听力课是大学英语教师公认的最难教好的课程,怎样让学生能真正从课堂中获益并提高自己的听力水平,是值得教师探讨的问题。本文从元认知的概念和作用入手,讨论了如何将元认知策略应用于大学英语听力教学,给大学英语教师提供了一个可以尝试的新方法。
作者
彭敏
机构地区
长江大学一年级教学工作部
出处
《英语广场(学术研究)》
2014年第7期96-97,共2页
English Square
关键词
元认知策略
大学英语
听力教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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