元认知策略在大学英语听力教学中的应用

听力课是大学英语教师公认的最难教好的课程,怎样让学生能真正从课堂中获益并提高自己的听力水平,是值得教师探讨的问题。本文从元认知的概念和作用入手,讨论了如何将元认知策略应用于大学英语听力教学,给大学英语教师提供了一个可以尝试的新方法。