浅谈农村小学“英语学困生”成因及转化方法

近年来,处在基础阶段的小学英语进入了蓬勃发展的时期。而在农村小学,学生英语学习存在基础、环境、家庭等差异。这些差异造成了学生学习英语成绩参差不齐,学困生居多的现象。怎样尽可能地缩小学生间英语学习的差距,成为小学英语教师不可回避的问题。这就需要我们一线教师找出对策,调动学困生的学习积极性,使其逐步提高学习成绩。