试论课堂教学的节奏美

教学是门科学,同时也是一门艺术,语文课的课堂教学更能体现科学性和艺术性的统一。课堂教学的节奏是艺术性的重要表现。它至少有两个层次,即外显的层次——抑扬顿挫、张弛有度的普通话表述,内隐的层次——教学内容的主次难易疏密的组织和协调。