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优化生物课堂结构培养学生创新意识

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摘要培养学生的创新意识是时代赋予广大教育工作者的历史使命。在几年来的生物教学工作中,笔者觉得只有进一步优化课堂结构才能有利于培养学生的创新意识。一、精心设计导言,创设问题情境(一)由故事导入新课例如:讲授遗传规律时。

作者邢岩

机构地区佳木斯市第二中学

出处《佳木斯教育学院学报》 2000年第4期43-44,共2页 Journal of Jiamusi Education Institute

关键词中学生物课教学课堂结构新课导入阅读指导课堂练习

分类号 Q－4 [生物学] Q424.21 [生物学—神经生物学]

引文网络
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佳木斯教育学院学报

2000年第4期

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