寻回语文教育的人文底蕴

1997年,《北京文学》第11期在《世纪观察》栏目中发表三篇署名文章,认为现行的中小学语文教育是"学生的桎梏,语文的扭曲,文学的悲哀","不止害一个人,而是害了一代人!"从而引发了社会上对中小学语文教育的大讨论。这场讨论,无论参与的广泛性还是批判的尖锐程度,都可以说是空前的。其中人们攻击得最为猛烈的当是语文教育人文价值的流失。