培养小学生口头表达能力的教学尝试

小学语文教学大纲明确指出:听话、说话训练是教学的重要任务,小学生从低年级开始重视发展他们的口头表达能力,将提高他们对未来社会的适应能力。小学低年级学生是学习语言的关键时期,其中口头语言尤为明显,他们从日常生活的口头语言逐步向规范书面语言发展。在这发展过程中,主要是语文课的训练,通过种种训练,使儿童运用语言的能力得到提高和发展。