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优化数学教学的“三精”

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摘要教学最优化理论的倡导者巴班斯基认为:教学最优化就是以最少的教学投入,产出最多的教学成果,为切实减轻"中小学学生课业负担"优化数学教学势在必行。为此我们在数学教学中,应作到"三精"。一、精讲满堂的教学早已被大多数教师所否定,但讲风太盛依旧是课堂教学的普遍现象。

作者张世金

机构地区广汉市万福中学

出处《德阳教育学院学报》 2000年第4期51-52,共2页 Journal of Deyang Education College

关键词中学数学教学教学理论课堂讲解评讲

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]

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德阳教育学院学报

2000年第4期

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