转变教师角色意识,发挥学生的主体作用

传统的数学教学是教师对一堂课进行自编、自导、自演的过程,让学生成为课堂教学的观众和听众,忽视学生的主体能动作用,让学生被动地接受知识。现代数学教学论认为:数学教学是数学活动的教学,即学生思维活动的教学,要培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,必须发挥学生在教学活动中的主体能动作用。