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论GBTLC教学模式及其在英语写作教学中的启示

On Genre-Based Teaching and Learning Cycle and Its Implication in Teaching of English Writing
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摘要 GBTLC教学模式是建立在语类理论和语类分析实践上的一种教学方法。该教学模式目的在于引导学生掌握语篇结构,了解语篇构建过程,从而帮助学生创作属于某一语类的语篇。语类的起源、概念和定义,探讨了英语写作教学中GBTLC教学循环模式的操作程序、方法及步骤。 Genre-Based Teaching and Learning Cycle （GBTCL） is a teaching method based on genre theories and genre analysis. This method aims at helping students to understand the rhetorical structure of genre and how the texts are constructed, so that the students are able to write a text with a particular genre. This paper introduces the origins and definitions of genre. Also, it discusses the methods and procedures of GBTCL.
作者 李谦
机构地区 铜仁学院外国语言文学系
出处 《黔南民族师范学院学报》 2014年第3期70-73,共4页 Journal of Qiannan Normal University for Nationalities
基金 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(13CZ056)的研究成果 铜仁学院教改项目(TRXYJG-2013-66)的研究成果
关键词 语类 语类分析 英语写作教学 启示 genre genre analysis teaching of English writing implications
分类号 H315 [语言文字—英语]
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共引文献611

黔南民族师范学院学报
2014年 第3期

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