构建高校大学生职业生涯规划教育体系

高校在实施大学生职业教育的过程中逐渐暴露出一些不足,这些不足主要体现在师资队伍构成、教育内容结构和“知行统一”等方面.因此,需要在构建模式的目标、手段和评价等三个方面进行模式定位.在此基础上,围绕着使师资明确教育体系的宗旨、完善该教育体系的师资配备、完备该教育体系的教育手段,以及优化该教育体系的评价模式来进行体系构建.