摘要
建立起大学教改与学生职业能力培养相契合的态势就格外重要.在这一目标下路径可围绕着,强化二者契合关系的重要认识、针对工作意识培养的路径构建、针对学习意识培养的路径构建,以及针对合作意识培养的路径构建来完成.这一路径也只是大学教改的路径系统之一,从而在今后的工作中还需要思考如何将各目标元素下的路径进行融合的课题.
出处
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第4期198-199,共2页
Journal of Social Science of Hunan Normal University
基金
华北水利水电大学高层次人才基金项目
