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浅谈小学群文阅读教学的价值
被引量:
2
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摘要
小学群文是针对一个主体选择一组文章,组成一个"部落",师生围绕这个主体展开阅读,最终形成共识的高效阅读方式,群文阅读教学是把语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径,开阔了学生视野和精神家园,提升了教师的专业思想和专业能力。它体现了课堂上学生的主体地位,实现了探究的课堂、讨论的课堂。它是传统阅读教学的有效补充。
作者
云海英
机构地区
呼和浩特市新城区满族小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第7期34-34,共1页
关键词
群文阅读
价值
探究
思考
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2014年 第7期
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