如何引导学生趣味学物理

初中物理是学生学习物理的启蒙阶段。如何提高启蒙教育的质量,培养学生兴趣,是值得每一位物理教师研究的重要课题。在课堂教学中,教师应从学生现有的认识水平和思维特点出发,精心创设符合学生认知发展规律和满足学生学习渴求的教学情境,才能有效激发学生兴趣,从而带领他们走进真理的殿堂。