在数学教学中培养学生良好的思维习惯

心理学家皮亚杰认为：少年智力和成年人智力的不同之处不单单是知识经验是否丰富,重要的是思考问题的角度不同,立场不同。探索问题的方式有极大的不同之处。数学是锻炼人的思维能力的有效手段,是培养学生求异思维能力和逆向思维能力的方式。教师在课堂上,应该有效地培养学生分析问题和解决问题的能力,在充分肯定学生学习的同时,不断培养学生的能力,在肯定成绩的基础上,学生的学习积极性不断提高,充分调动了学习热情。