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解析初中数学立体化教学被引量：3

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摘要在新课程背景下，要将学生的课堂主体地位充分体现出来，教师就要发挥引导的作用，采用立体化教学模式，培养学生的创新能力，锻炼学生的动手操作能力，拓展学生的思维。

作者陈建林

机构地区江苏南通市北城中学

出处《中学教学参考》 2014年第17期18-18,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词立体化教学模式初中数学解析动手操作能力新课程背景课堂主体创新能力学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2014年第17期

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