数形结合思想在初中数学教学中的渗透

所谓数形结合思想指的是对问题进行研究的整个过程中，注意将“数”和“形”有机结合，将问题具体的情形斟酌完之后把图形的问题向数量关系的问题方向转变，抑或是将数量关系的问题向图形问题的方向转变，使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更具体，使更难的问题变为更容易。