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在对话体验中发展理性思维
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摘要
数学学习的关键是学会数学思维,提升理性思维能力。理性思维需要经历观察、猜想、推理、运算和归纳,强调逻辑严谨、思路清晰、语言准确。现在的课堂教学,数学教师越来越关注教师、学生、文本三者之间的对话。学生积极参与活动,从感知数学到感悟数学,在对话体验中发展理性思维。
作者
李斯林
机构地区
江苏省白蒲高级中学
出处
《中学教学参考》
2014年第17期29-29,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
理性思维能力
对话体
数学思维
数学教师
数学学习
语言准确
课堂教学
参与活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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