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“自主学习”在高中物理教学中的运用——以《电磁感应的产生条件》为例

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摘要 1.知识与技能:以实验事实为基础,归纳感应电流产生的条件;能根据感应电流产生的条件对具体实例中感应电流的有无进行判断。
作者 谢灵辉
出处 《中学教学参考》 2014年第17期47-47,共1页 Reference for Middle School Teaching
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