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高中生物探究式教学法研究
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摘要
“新课改”中明确要求中学教师要在教学过程中有意识地培养学生的研究能力,提高学生学习的积极性和创造性。对于高中生物课堂教学而言,探究式教学法既能够响应“新课改”的指导精神,又能够提升学生的学习效率。基于此,下文对高中生物课堂的探究式教学法进行研究。
作者
张文养
机构地区
广东新兴县教育局教研室
出处
《中学教学参考》
2014年第17期112-113,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
生物课堂教学
探究式教学法
教学法研究
高中
“新课改”
学习效率
研究能力
教学过程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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