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中学英语教学策略探讨
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摘要
教学策略直接影响着教学效果,本文从提高英语学习的兴趣开始谈起,说到背诵的价值以及背诵对英文写作的意义,本文旨在论述提高教学技巧,从而让学生喜欢英语学习,进一步提升综合素质。
作者
刘健
机构地区
河北省唐山市第二十中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第9期70-70,共1页
Learning Weekly
关键词
教学策略
兴趣
背诵
英文
写作
教学技巧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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