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浅谈怎样做好初高中数学教学的衔接
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摘要
近年的调查资料显示:一部分学生在升入高中以后,数学成绩出现严重的滑坡,其中也不乏初中的数学尖子。部分学生认为:"我在数学上已投入了大量的精力和时间,但高中数学实在太难了。"导致对学好高中数学失去了信心。造成这样的原因,主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异,主要表现在以下几个方面:1.知识内容剧增。初中数学知识少、浅、易,知识面窄,而高中数学知识更加广泛,将初中知识进一步推广、引申。
作者
张美华
机构地区
河北省香河县第一中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第9期192-193,共2页
Learning Weekly
关键词
高中数学教学
正比例函数
二次函数
数形结合
学习过程
调查资料
分类讨论思想
抽象函数
思维策略
思维方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
2014年 第9期
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