大学英语教学质量的调查研究

以学生的角度出发,针对教学内容、教学方法、教学效果三个角度设计调查问卷并对学生进行发放。以邯郸学院所有在校本科学生为主要研究对象,充分发挥学生的主体作用让学生对本校大学英语的教学质量作出评价。最后,对调查所得到的数据进行统计分析。研究主要得到如下结论:当前大学生对大学英语教学内容与教学方法的满意度相对较高,而对大学英语教学效果与总体的满意度相对较低;当下大学英语教学中的三个主要影响因子均与学生的总体满意度之间呈现出显著的正相关关系,且显著性水平均为0.01。在此基础上,本研究为今后大学英语教学的改革与发展方向提出了几点参考建议。