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实践教学促进“教学设计”课程教学改革研究——以包头师范学院为例 被引量:1

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摘要 本研究采用问卷调查法、访谈法和行动研究法对"教学设计"课程的教学改革进行了实践探索,以期为"教学设计"课程教学改革的发展提供一种新思路。通过问卷和访谈发现现有"教学设计"课程教学中存在一定的问题,课题组依据相关的教与学的理论,提出了实践教学促进"教学设计"课程教学的教学理念,并在教学实践中展开行动研究,验证了教学理念的有效性。
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2014年第1期132-135,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 内蒙古科技大学包头师范学院本科教学改革研究课题"信息科学与技术学院实践教学体系构建的研究与实践"(bsjg09019) 内蒙古科技大学包头师范学院校级优秀课程 校级重点课程研究成果之一
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1RJ斯腾伯格.超越IQ—人类智力的三元理论[M].华东师范大学出版社,1999..
  • 2皮连生.智育心理学[M].人民教育出版社,1996.34.
  • 3石中英.教育学的文化性格[M].太原:山西教育出版社,2005.98-107.

共引文献21

同被引文献1

引证文献1

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