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青年教师的信念与教材用法关系的研究

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摘要 从20世纪80年代开始,教师信念作为教师认知的一个重要方向一直受到研究者的关注。研究者们发现,教师信念与教师行为之间存在一定的关系。本文从教师信念角度研究教师使用教材的情况,旨在发现教师信念是如何影响教师使用教材这个特殊的教师行为的。
作者 温偲睿
出处 《文教资料》 2014年第12期150-151,共2页
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参考文献3

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