人本主义师生关系观在大学英语教学中应用的研究综述

人本主义主张培养学会学习的人，通过不断改善学校教育环境气氛，调动学生的积极性，开发学生的潜能，提高自主学习能力；主张建立良好的师生关系，尊重学生、珍视学生，在情感上与学生产生共鸣；主张以学生为中心的“非指导性学习”。人本主义在师生关系上的主张，给传统大学英语教学带来了深刻的冲击和启示，不少研究者开始思考这一理念在大学英语教学中的应用。本文总结了国内近十年人本主义师生关系观在大学英语教学中应用的研究，从意义、应用指导和研究不足与展望三个方面论述。现有的相关研究为人本主义师生关系在大学英语教学中的应用提供了一些理论依据和研究方向，但也存在不足之处，有待进一步改进和发展。