摘要
研究了高等数学中的概念、定理性质、数学问题证明过程的探究性教学,以及利用多媒体和对数学知识与规律的应用探究性教学,并对探究性教学与学习的效果进行了分析.
The nature of concept, theorem, mathematics problems proving process of exploratory teaching in higher mathematics and the use of multimedia and the application of mathematical knowledge and rules are researched. The effectiveness of exploratory teaching and learning is analyzed.
出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2014年第2期62-65,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)
基金
河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-116)
河南省软科学项目(132400410105)
河南教育科学十二五课题([2013]-JKGHD-0338)
关键词
创造性
思维能力
探究性教学
定理性质
数学问题
creative
thinking ability
exploratory teaching
theorem nature
mathematical problems
