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语文课程也应是审美的课程
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摘要
在语文学习过程中,培养学生健康的审美情趣是民族文化传承的需要,是我国语文教育的优良传统,是现阶段语文课程标准提出的必须达成的目标,更是学生终身发展的需求。因此,审美教育应是语文教育和语文教学的基本担当。在语文课程的教学中,我们要借助那文质兼美的言语材料、丰富多彩的艺术形象和引人入胜的意境对学生进行美的熏陶,让学生感悟语言文字的美、艺术形象的美、社会生活的美,从而培养学生的审美意识,提高学生的审美能力。
作者
卢洁
机构地区
安徽六安市城南小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第12期5-6,共2页
New Education
关键词
语言文字
文质兼美
民族文化传承
审美意识
艺术形象
蓑笠
孤舟
苏教版
涵泳
社会生活
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2014年 第12期
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