小学语文教学中教师语言艺术的运用

对于教师来说,语言就是自己的左膀右臂,尤其是对于语文课程的教学来说,语言不仅是工具,还是教学内容本身,因此,有效地发挥语言的作用就尤为重要。下面笔者从基础性语言的应用入手,不断深化至艺术性、激励性语言,结合实例具体探讨小学语文教学中教师语言艺术的运用。一、采用合理的基础性规范语言在教学中,教师必须采用全国通行的规范化普通话,这不仅是国家对教师的基本要求,更是对学生负责任的重要表现,因为这样可以有效避免教学语言出现＂南腔北调＂。