浅谈新课改下教师角色冲突的原因

中国基础教育课程改革在紧锣密鼓地进行,教师承担了多个角色,因不相容的期望导致的心理矛盾和行为抵触使教师感到左右为难,妨碍了角色扮演的顺利进行。