美育中培养民族精神

如何从学生的生活学习实际出发，从学生最关心的问题入手，挖掘和利用体现民族精神的各种资源，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式将民族精神教育渗透在美术教学活动中。初二时有一课题是端午节，说到这课时，其实我的心还是蛮沉重的，我们的端午节已经被韩国注册掉了，这使我想到一个笑话是这么说的：德国人搞发明，美国人使其商品化；英国人投资，法国人使之成为名牌；意大利人宣传推广，日本人使其小型化；中国人使其价格低廉，韩国人称之源自韩国。