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不为成稿而烦恼多为成长而思考

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摘要在日常教学交流中,经常会有老师让笔者对他们撰写的教学论文提意见，所以，笔者有幸成为许多文章的第一读者。阅读着那一篇篇“新鲜出炉”的文章，笔者感触颇深。

作者钱云祥

机构地区江南大学附属实验中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2014年第6期51-53,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词烦恼成长教学交流教学论文文章老师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2014年第6期

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