英语重读闭音节节尾辅音双写的中考题及教学分析

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摘要 "重读闭音节节尾辅音双写"的特殊用法,让初中英语教师感到非常头疼,初中学生也难以掌握,在考试中反复出错。通过分析近几年各地的中考英语试卷真题,解决问题需要引导学生理解"重读闭音节节尾辅音双写"的内在含义,帮助学生掌握"重读闭音节节尾辅音双写"的变化类型——屈折变化与派生变化,指导学生运用"重读闭音节节尾辅音双写"进行解题。

作者苗红星

机构地区江苏省淮安市文通中学

出处《课程教学研究》 2014年第7期64-67,共4页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词重读闭音节节尾辅音双写中考题教学

分类号 TN912.34 [电子电信—通信与信息系统]

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