摘要
在大学生心理健康课程教学中实施"关键点控制、项目制承包、体验式互动"的教学方法,是对现有大学生心理健康课程教学进行突破的有益尝试。该方法通过激发学生兴趣、引导自主探索、构建成长情境,促进学生自我体验、自主构建和自我生成,从而达到良好心理品质的养成,实现心理健康教育课的教学目的。
To carry out the teaching method of ＂key points control, project mode, experience-oriented＂ in college students＇ mental health education, is a worthwhile attempt to improve the existing teaching mode. This method can arouse students＇ learning interests, guide their independent exploration, construct a growth situation, promote students＇ self-experience, self-construction and self generating, will eventually achieve favorable psychological quality state.
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第11期51-53,共3页
Vocational and Technical Education
基金
浙江省教育厅2012年度大学生思想政治教育专项课题科研项目<团体心理辅导促进学生干部心理成长的应用研究>(编号:Y201226414)
主持人:李苏燕
关键词
心理健康
教学
关键点
项目制
体验式
mental health
teaching
key points
project mode
experience-oriented
