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高校教师课堂提问方式与质量调查研究

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摘要方晓翠等在《教育理论与实践》2013年第30期上撰文指出，通过调查，发现在高校课堂教学中，教师提问的整体质量一般。在提问的效度方面，教师提问能激发学生好奇心的得分均值最低；在提问的跨度方面，教师提问与教学内容的紧密程度最高；

出处《国内高等教育教学研究动态》 2014年第11期16-16,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词高校课堂教学提问方式质量调查高校教师《教育理论与实践》教师提问整体质量教学内容

分类号 G542.2 [文化科学—教育技术学]

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