新课改下小组合作学习现状审思与对策

一、实践中小组合作学习现状的审思 《数学新课程标准》指出，教师应倡导“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师的指导下主动有个性地学习。但是。“课堂小组合作学习”活动往往过于形式和浅层化。