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浅谈分类论题结论的归纳方式
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摘要
在每年高考考查中.分类讨论为主要考查方法之一.并对大量文章进行了探讨。而中学教师将这种分类讨论反复渗透到教学中,多次训练,通过训练与指导。大多数学生基本上能运用这一方法解决一些问题.但总有一部分学生(其中不乏一些成绩比较好的学生)在对某个字母的取值范围进行分类讨论后.其使用的结论归纳方式仍然不正确。针对这种现象,在本文研究中,笔者着重对较为常见的几种结论归纳方式及区分方法作进一步说明。
作者
江碧涛
机构地区
广东省龙川县金安中学
出处
《教师》
2014年第19期72-72,共1页
Teacher
关键词
分类讨论
归纳
论题
考查方法
中学教师
取值范围
区分方法
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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