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摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“要学会应用绘画、图书以及其他多种教学方式,引起幼儿对于书籍的阅读、书写等兴趣,培养孩子养成前阅读和前书写的能力。”小班幼儿正处在身心发展和认识发展的认知阶段.那么作为教师,引导和培养小班幼儿阅读的兴趣成为了我们指导小班幼儿绘本阅读的基本前提。
作者
朱丽娜
机构地区
江苏省张家港市德美幼儿园
出处
《教师》
2014年第19期110-110,共1页
Teacher
关键词
阅读趣味
小班幼儿
教育指导纲要
教学方式
认识发展
身心发展
书写
培养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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