低段预习习惯的指导探讨

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摘要《新课程标准》在阐述语文课程的基本理念中提到:"语文课程要让学生养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字",实践证明,预习就是一种良好有效的学习习惯,预习能养学生的探究精神,并能逐步提高学生的自学能力,有效地提高了独立思考问题的能力,预习在学生在语文学习的过程中有着不可低估的作用。

作者贺珏萍

机构地区四川省成都市海滨小学校

出处《现代商贸工业》 2014年第14期146-146,共1页 Modern Business Trade Industry

关键词培养预习的意识尊重学情与个体差异预习的指导预习的评价

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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