抓住文本秘妙学习言语表达

语文学科的综合性和实践性,决定了语文是一门聚焦于语言文字运用的学科。对于语言学习而言,更多的是要去学习言语的表达形式,实现对课文载体的言语实践。正如叶圣陶先生所言：＂语文教材无非是个例子。＂它所承载的内容属于文本内容,并非教学内容。那么如何将其转化为基于语文学科言语实践的教学内容呢？这里就需要教师进行观照、甄选、过滤,而后挖掘和深入,探寻出一个属于小学生的文本秘妙的源头,抓住文本秘妙,带领学生学习言语表达的技巧,实践言语表达。