关注学生,提高三年级习作效益

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摘要一、习作教学中的基本原则小学三年级习作起步教学的出发点是提高学生语文素养,因此,教师要从关注学生需要的角度出发,走进学生实际,让学生根据需要写作,关注现实,热爱生活,乐于在习作中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出生动真切的好文章。在习作教学的指导过程中,从关注学生的角度出发,应该遵循三个基本原则：

作者陈明海

机构地区上海师范大学附属外国语小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2014年第7期36-37,共2页

关键词习作教学学生需要高三年级效益小学三年级语文素养起步教学学生实际

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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