摘要
本文根据阅读教学的现状,提出在阅读教学中提高学生阅读能力的方法,并对学生阅读能力的提高进行了探讨。阅读教学是语文教学的基本环节,而学生的阅读能力是学生语文素养和语文能力的重要体现。新课程理念指导下的语文教学已开始重视学生学习主体地位的作用。但是,一些老师在阅读教学中,没有意识到阅读是学生对话文本,在个性理解和体验的基础上获得文本的价值;而是重视基础知识的教学,侧重阅读考试技巧的点披。实际上,老师是用应试考试中阅读题解题方法的传授,本质上是一种应试阅读;学生并没有获得必要的阅读能力。
出处
《当代教研论丛》
2014年第5期72-72,共1页
contemporary Teaching and Research