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浅析小学数学生活化教学

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摘要 数学是一门抽象性很强的学科,而小学生的思维是以形象性为主,因此为了使他们能比较轻松的掌握数学规律,在课堂教学中,教师要力求创设与教学内容有关的生活情景,即将教学内容生活化。
作者 石太华
出处 《当代教研论丛》 2014年第5期73-73,共1页 contemporary Teaching and Research
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