初中物理实验项目的教学策略

布鲁纳提出“把一门学科教给一个人，不是要他把结果牢记心头，确切地说，那就是让他参与知识的获得与组织过程认识是一个过程而不是一个结果。”在探究物理规律的实验教学中要贯穿物理科学方法的教育，让学生认识并掌握物理的科学方法。笔者结合自身实践，对实验教学策略进行了分析。