小学《品德与社会》课堂教学有效性策略探讨

从小学生入学开始学校便开设了一门以社会生活为基础的《品德与生活》课。三年级开始开设《品德与社会》，这门课程是以学生的品德教育为核心。教师要灵活掌握教材和教学方式，有针对性地开展教学工作，从而提高课堂教学效果，能有效促进小学德育工作开展，从小培养学生的社会公德、社会文明习惯以及作为社会公民的责任感和公德心。为此，课堂教学策略的有效性显得尤为重要。