情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨被引量：1

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摘要《口腔内科学》是口腔医学的一个重要分支,是一门实践性、专业性、技术性、操作性很强的学科。为了更好的实现教学目标,我们在临床课程教学中合理组织教学内容,采用情景教学方法,使学生的理论知识和临床实践及时地相互印证、沟通,提高学生对所学理论知识的记忆保持力和知识迁移能力;培养学生科学的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力,以及临床决策能力、应对能力。

作者刘国华

机构地区山东万杰医学院口内外教研室

出处《科技视界》 2014年第17期218-218,共1页 Science & Technology Vision

关键词口腔内科学情景教学临床思维能力

分类号 TN248.13 [电子电信—物理电子学]

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