情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要《口腔内科学》是口腔医学的一个重要分支,是一门实践性、专业性、技术性、操作性很强的学科。为了更好的实现教学目标,我们在临床课程教学中合理组织教学内容,采用情景教学方法,使学生的理论知识和临床实践及时地相互印证、沟通,提高学生对所学理论知识的记忆保持力和知识迁移能力;培养学生科学的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力,以及临床决策能力、应对能力。

作者刘国华

机构地区山东万杰医学院口内外教研室

出处《科技视界》 2014年第17期218-218,共1页 Science & Technology Vision

关键词口腔内科学情景教学临床思维能力

分类号 TN248.13 [电子电信—物理电子学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1李伟东,陈秋.浅谈情景教学在临床课中的应用[J].卫生职业教育,2003(S1):130-130. 被引量：2
2陆一春.高职护理健康评估课程中的情景教学[J].卫生职业教育,2006,24(20):53-54. 被引量：9
3厉瑛,张静.情景教学法在眼科护理学教学中的应用[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2003,5(4):388-389. 被引量：100
4庞东渤.以案例教学为导向情景教学模式在眼科教学中的探讨[J].国际眼科杂志,2011,11(9):1582-1584. 被引量：16
5陆一春.高职内科护理学中情景教学的探索和实践[J].卫生职业教育,2009,27(4):54-55. 被引量：3

二级参考文献10

1王金菊.初中生物教学中的情景教学研究[J].教育探索,2005(2):73-74. 被引量：15
2胡敏芬.对英语情景教学的几点思考[J].浙江工商职业技术学院学报,2005,4(2):89-91. 被引量：29
3梁宏军,吴多芬,李晓辉,陈琦,王维东,宋爱军.以问题为基础教学模式实施过程中的管理[J].医学教育探索,2006,5(4):300-301. 被引量：33
4陆一春.高职护理健康评估课程中的情景教学[J].卫生职业教育,2006,24(20):53-54. 被引量：9
5黄东林,田彩云,倪萍.PBL教学法在我院基础医学教学中的应用和与传统教学模式的角色转换[J].中国高等医学教育,2007(1):15-15. 被引量：65
6何为民,邓应平,陈晓明,张军军.眼科见习教学改革的尝试[J].国际眼科杂志,2007,7(5):1474-1475. 被引量：10
7尹小磊,袁容娣,叶剑.角色扮演教学模式眼科应用的探讨[J].国际眼科杂志,2008,8(9):1876-1877. 被引量：11
8邱玉美.情景教学在药理学教学中的运用[J].中等医学教育,2000,18(4):44-45. 被引量：15
9郭艳芹,关亚欣,郭晶敏.情景教学法在精神病学教学中的应用[J].牡丹江医学院学报,2000,21(4):67-68. 被引量：7
10陆一春.内科护理学多媒体课件的制作和运用[J].卫生职业教育,2002,20(12):59-59. 被引量：6

共引文献122

1聂群玲,任旭琦,谷月婷,许洋,刘安齐.以案例为导向的情景教学模式皮肤性病学课程设计探索——以加入健康教育内容的“性传播疾病”章节为例[J].皮肤科学通报,2022,39(6):604-609. 被引量：3
2付晓丽,项安华,刘艳.以工作过程为导向的外科护理学教学情境的设计与实施[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(14):19-19. 被引量：1
3李壮苗.情景教学法在《健康评估》课程中的应用[J].福建中医学院学报,2007,17(6):61-63.
4范福玲.护理查房在内科护理学教学中应用与体会[J].中国实用医药,2007,2(31):168-169. 被引量：2
5张振香,陈云雪,何红姑,姜小鹰.创设情景在护理学专业英语教学中的运用[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2005,6(1):48-49. 被引量：5
6宋梅,周晓丽,荆亚茹,刘海石.情景教学法在内科护理学中的应用与评价[J].实用医技杂志,2006,13(14):2389-2390. 被引量：51
7宋梅,黄黎,荆亚茹,刘海石.以整体护理为中心的内科护理学教学改革与研究[J].医学教育探索,2006,5(8):783-784. 被引量：3
8蒋峰,金爽,陈金梅.情景教学模式在本科急救护理学教学中的应用[J].护理学杂志,2006,21(20):63-65. 被引量：34
9张瑞莹,李苏丽.护理伦理学教学中运用情景教学法的实践[J].中华护理教育,2007,4(3):121-122. 被引量：8
10周慧芬,陈丽莉,潘彩青.情景教学法在手术室教学中的应用[J].护理与康复,2007,6(10):697-698. 被引量：25

同被引文献10

1卢文华.“双主教学模式”的形成及其对教师素质的新要求[J].广西师院学报（哲学社会科学版）,2000,21(2):79-82. 被引量：32
2成小苗,胡成平,彭勃.信息技术与内科学课程整合的思考[J].中国现代医学杂志,2005,15(15):2396-2398. 被引量：6
3王小云,邓霭静.教育Blog对传统医学教育的冲击与思考[J].中国高等医学教育,2007(12):23-25. 被引量：5
4刘洁.网络多媒体应用于教学的行为模式分析[J].时代教育,2011(5):251-251. 被引量：1
5石粱.浅谈大学英语教师的任务[J].商品与质量（学术观察）,2011(9):185-185. 被引量：1
6刘应龙.激发学生内科学学习兴趣探析[J].卫生职业教育,2011,29(24):72-73. 被引量：2
7高英范.情景教学法在内科学教学中的运用[J].中国医药指南,2012,10(23):387-388. 被引量：7
8郑转珍,董春霞,马艳萍,乔振华,杨林花,杨波,李建兰,徐丽娟,贾红芳,姜波.内科学教学改革分析与探讨[J].基础医学教育,2016,18(2):117-120. 被引量：11
9叶云汉,陈勇火.运用建构主义理论开展多媒体网络教学[J].宁波职业技术学院学报,2003,3(3):62-64. 被引量：2
10周春妮.试析网络传媒的优势及发展趋向[J].内蒙古科技与经济,2004(3):26-27. 被引量：3

引证文献1

1方诗容,梅永添.网络传媒在《内科学》教学中的应用思考[J].中国社区医师,2016,32(27):189-190.

1董秋桐.情景教学在播音主持教学中的应用[J].西部广播电视,2016,37(6):27-27. 被引量：1
2李霞.现代化的电子技术教学[J].科技致富向导,2012(15):122-122.
3张子锐.目标导向情景教学方法在通信原理课程中的应用[J].教书育人（高教论坛）,2010(21):100-101.
4刘劲松.情景教学法在中职专业课堂教学中的运用——以电子电工课为例[J].科学中国人,2015(8X):214-215. 被引量：1
5陈志新,桑娅荣,李建宇,苏嫣娇,杨佩珩.新型医用红外热成像系统的研制与应用[J].医疗装备,2005,18(1):11-13. 被引量：5
6三星[J].电脑爱好者,2013(24):76-76.
7管庶安.用SP061A实现心电数据的FFT与压缩[J].电子技术应用,2004,30(11):16-18.
8猫猫.DEC中恒OK8学习机惊现三大突破,开启影像彩屏时代[J].数码世界（A）,2005,4(11A):55-55.
9惊现三大突破，开启影像彩屏时代 DEC中恒OK8学习机[J].视窗世界,2005(11):16-17.
10陈清.浅谈高职应用电子技术专业建设中的几个问题[J].科技传播,2010,2(6):159-159. 被引量：1

科技视界

2014年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨被引量：1

参考文献5

二级参考文献10

共引文献122

同被引文献10

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨 被引量：1

参考文献5

二级参考文献10

共引文献122

同被引文献10

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

情景教学法在《口腔内科学》教学中的应用探讨被引量：1