摘要
应用文写作是现代人立足社会不可或缺的特殊工具。提高高职学生的应用文写作能力为其今后的职业生涯服务,已成为越来越多高职教育同仁的共识,并共同为之努力探索与实践。当前,应用文写作教学课程的关键,是如何提高应用文写作课程教学的实际效果,让学生学有所得、学有所用。本文就如何有效开展高职应用文写作教学提了几点建议。
出处
《学园》
2014年第18期25-26,共2页
Academy
基金
辽宁装备制造职业技术学院/辽宁广播电视大学2013年度科研课题“基于专业分析的应用文写作课程教学改革研究”(编号:2013XB01-23)