从《论语六则》看中学文言文教学应注意的问题

导出

摘要《论语六则》是一篇意蕴丰富的文言文课文，它不但具有较强的思想性和艺术性，而且暗含了众多的文言文基本知识和学生学习文言文所应具备的方法态度，有较强的指导性。教学时，语文教师不应仅停留在表面的翻译和理解上，应充分挖掘课文中蕴藏的教学资源，做好起始阶段的文言文教学，为学生日后学好文言文打下坚实的基础。

作者胡光奎

机构地区云南省会泽县茚旺高级中学

出处《学园》 2014年第18期117-118,共2页 Academy

关键词论语文言知识学习方法态度创新指导

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1岑晓泉.文言文学习方法探究[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(6):16-17. 被引量：1
2张兴.文言文创新教法初探[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(7):50-51. 被引量：2

二级参考文献3

1徐晓.文言文与现代生活[J].中学语文教学,2001(6):21-22. 被引量：5
2徐稚.从创新能力培养的高度重新审视“课堂提问”[J].中学语文教学,2001(3):6-8. 被引量：3
3钱梦龙.文言文教学改革刍议[J].中学语文教学,1997(4):25-27. 被引量：254

共引文献1

1朱敏.文言文翻译教学的思考[J].成才之路,2015,0(10):69-69.

1朱西忠.探究提高初中文言文教学效率的方法[J].商情,2014(27):90-90.
2陈国安.学:为己还是为人——《论语六则》重读[J].教师博览（上旬刊）,2013(9):58-60.
3聂志鸿.孔子说话没条理?[J].湖南教育（中旬）（B）,2010(9):45-45.
4蔺利.解读《论语六则》[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(10):75-75.
5彭贵明.从《论语六则》看初中文言文教学应注意的问题[J].课程教材教学研究（教育研究）,2011(5):22-24.
6张俊影.源自生活的数学[J].课程教育研究,2014(15):142-142.
7李丽,葛彦东.高校青年教师主流意识形态认同教育问题探赜[J].学校党建与思想教育,2013(12):77-78. 被引量：9
8王雪辉.高中数学教学中的思索[J].时代教育,2010(3):163-163. 被引量：1
9富金壁.“何有于我哉”辨义[J].语文建设,2002(10):32-32.
10郭永环.高校理论课创新教法研究[J].教育探索,2003(9):7-8. 被引量：4

学园

2014年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从《论语六则》看中学文言文教学应注意的问题

参考文献2

二级参考文献3

共引文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史