针对高中语文课堂教学现状的观念转变刍议

从语文课堂教学现状分析着手，首先找出语文教学的“随意模糊的教学目标”和“形式丰盈而实效浮浅的教学活动”，再从“注重备课”“不断创新教学方法”等三方面探讨了高中语文教学观念的转变，对当前的高中语文教学有一定的参考价值。