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非高效课堂的表现与原因分析

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摘要关于高效课堂的研究是教学研究永恒的话题。高效课堂是广大教师迫切希望的，也是所有教育工作者孜孜以求的，更是学生、家长拭目以待的。但实际情况是，大量的常态课堂低效、无效，甚至负效。那么在追求高效课堂的途中，我们是否追问过：什么是低效或无效的课堂？

作者张立红

机构地区会泽县者海镇中心学校教研室

出处《俪人（教师）》 2014年第10期89-89,共1页

关键词高效课堂原因分析课堂低效教育工作者教学研究教师学生家长

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2014年第10期

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