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“创新”阅读教学实施策略

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摘要 “大语文”环境呼唤自主、合作、探究、创新的立体的语文阅读教学。为此，笔者根据自身的阅读教学的改革与尝试。从创新阅读的过程浅谈其实施策略：

作者刘礼民

机构地区重庆市万州国本中学

出处《俪人（教师）》 2014年第10期106-106,共1页

关键词入境激趣研读赏析拓展延伸

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第10期

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